バイオリンやめようかな…と思ったら読んでほしい話

こんにちは!流山のヴァイオリン・ソルフェージュ教室です!

バイオリン、そろそろやめようかな…

子どもが全然練習しないんだけど…

このまま続けさせるべき?

こういう相談、本当に多いんです。

でも、やめる前に一回立ち止まってください。

何が原因でそう思うのでしょうか?

ここを整理すると、意外とスッキリします。

今回は、レッスン現場でよく見かけるケースをもとに、

「やめた方がいい時」と「続けた方がいい時」を正直にお話しします!

バイオリンをなぜやめたい?理由をはっきりさせよう

あなたがバイオリンをやめたい(やめさせたい)と感じる理由は何ですか?

私の経験則では、おおよそ次の6つに分類されます。

バイオリンをやめたい理由の代表例6選

  • バイオリンが嫌い
  • 月謝が高い
  • 体力的にきつい
  • 成長が感じられない
  • 練習しない(できない)から月謝がもったいない
  • 他に一生懸命やりたいことがある

いかがでしょう?あなたに当てはまるものはありましたか?

それでは、一つずつ掘り下げていきます!

バイオリンが「嫌い」の正体

「バイオリンが嫌い」って言葉だけだと、実はやめる理由に全くなってないんですよね。

中身をほぐすと、だいたいこの5つに分かれます。

● 練習が嫌い

誰でもそうです。笑

“嫌い=やめるべき” にはならないパターンが多いです。

ふみ先生

長い人生、逃げたくても逃げられない状況ってありますからねぇ・・・(意味深)。

● 音楽そのものが嫌い

この場合は、無理に続けなくてOK。

● 先生がちょっと苦手

人間同士ですから、相性はあります。

どうにも合わないなら、先生を変えるのも選択肢。

● バイオリンの音が苦手

意外と「耳元で音が鳴るのが苦手」という子もいます。

音楽が嫌いじゃないなら、別の楽器に挑戦するのはアリ。

● 好きじゃないけど別に嫌いでもない

このタイプは「続ける理由」がちゃんとあります。

嫌いじゃないなら、続けた方が後々のメリットが大きい。

伸びしろもあります。

「月謝が高い」と感じるときは…

まず、何が“高い”と感じるのかを言語化してみましょう。

その上で、先生に「こういうことを求めてます」と相談してみるのがオススメです。

意外と、先生側にも提案できることがあるかもしれません。

ふみ先生

流山のヴァイオリン・ソルフェージュ教室では、レッスン回数やペースを自分で決められます。上手に活用してくださいね。

体力的にしんどい場合

立って弾くイメージが強いバイオリンですが、オーケストラや室内楽では、座って演奏します♪

じつは座り方にもコツがあるんですよ〜。

この際、上手な座り方を学んでみませんか?

先生に相談してみてくださいね。

でも、お願いだから

「練習ほぼゼロ。先生への要望だけ一丁前」

はやめてほしいです(泣)

ふみ先生

「やれる範囲の努力をした上での相談」 なら、レッスン内容の工夫はいくらでもできます!

お子さんの場合にできる工夫

お子さんの場合は、体力や集中力が持つ時間に限界があるので、次のような工夫ができます。

  • レッスン時間を短くする
  • 座る活動や、バイオリンを持たない活動を途中に挟む(ソルフェージュが最適!)
ふみ先生

体を動かして遊ぶ機会が減る時代。

基礎体力が弱いなと感じるお子さんに出会うことが増えました。

成長が感じられない・成果が見えないとき

上達スピードは、本当に人それぞれ。

特に、小1・小2でやめちゃうのはもったいないパターン多いです。

ふみ先生

ピアノと比べたら綺麗な音を出せるまでのハードルが高い楽器なので、たしかに成果が見えにくいかもしれません。

でも、そこでちょっと辛抱してください!

紆余曲折ありつつも小5くらいまで続けた子は、再開したときの戻りがめちゃくちゃ早いんです!

ふみ先生

ぶっちゃけた話。

「幼少期から小学校低学年にかけて1〜2年習ったけど辞めた」って人が大人になってから再開した場合、おもしろいぐらい体が覚えてません。

小学生のバイオリン「ここまではやっとくと安心」ライン!

  • ポジション移動ができる
  • 音とリズムをある程度自分で読める
  • お手本と自分の違いがなんとなく分かる

教本でのおおよその目安は、

  • 鈴木メソード →4巻のヴィヴァルディ協奏曲第1楽章
  • 篠崎ヴァイオリン教本 → 3巻
  • 新しいヴァイオリン教本 →4巻のホーム・スイート・ホーム(※3巻のエアバリエよりも弾きやすい。カデンツァは省略可)またはフィオッコのアレグロ(3巻)

こんな感じです!

将来ふと「また弾きたいな」と思ったときに、すごく楽になる目安です。

お子さんが、高校や大学でうっかりオーケストラに入る可能性がゼロとは言い切れませんよ。笑

「練習しないから月謝もったいない」問題

親御さんとしては「ごもっとも」ですよね。汗

私の体感では、

小学生以下で自主的に練習する子は、本当にごく少数(体感10%以下)

です。

他に楽しいものがいっぱいだし、そもそも彼らは自分でお金を払ってる意識も無いので。笑

でも、

「やると決めたことを投げ出さずに続ける」=すごく価値のある経験

だと思いませんか?

私は、生徒に対して

「バイオリンが超絶上手じゃなくて良い。バイオリンを通じて“大事な力”を身につけてほしい」

と思ってレッスンしています。

継続・努力・時間管理・人との関わり方…。

バイオリンは、その練習の場にもなります。

ふみ先生

家でも学校でも無い場所で身につく力、週1回しか会わない人だから話せること・・・たくさんあります。

長いスパンで成長を見守ってくれる人がいる安心感。何事にも代えがたいものだと思います。

他に一生懸命やりたいことがある場合

このケースなら引き止めません。

快くバイオリン「卒業」ってことで、送り出してあげます。

「名誉中退」の場合もあるかな?笑

◆まとめ

「やめる」も「続ける」も、どっちも正しい選択です。

大事なのは、

“なぜそう思ったのか” を一回整理してみること。

頭がスッキリすると、後悔しない結論にたどり着けますよ!

ベストな選択ができますように。

それでは、流山のヴァイオリン・ソルフェージュ教室でした!